一貫領跑型🤾🏻：搶占復習製高點

致此類型同學：

領跑型的考生主要指那些所謂的尖子生，其奮鬥目標直指北大、清華、復旦等名校錄取。這些學生具有良好的學習習慣，領悟和運用知識的能力明顯強於其他兩類學生🍦，且沒有明顯的偏科現象🛒，但是他們存在習慣於為自己定過高的目標、只顧自己復習不認真上復習課🖼👱🏽‍♂️、不註重基礎知識的記憶等問題。

錦囊一：註重基礎知識🚱。有意識地訓練自己用各科的術語，條理清楚、邏輯嚴密地予以表達。近年高考主觀題量增加，而且難題主要是以主觀題為主🕵️，因此尖子生在組織答案時一定要簡潔、明了、詳略得當、關鍵詞語突出👩🏽‍💻。

錦囊二：作文一定要有創新，最好是內容的創新而不是形式的創新。數學在復習中要將思想👷🏿‍♀️👃🏼、方法、知識🧙‍♂️、技巧融會貫通🧗🏻‍♀️。而具有成型的數學思想是解答最後幾道大題的關鍵👾。英語要泛聽。可以選擇英語故事👩🏻‍🎨、英語歌曲、英語新聞等作為聽力材料，培養良好的聽英語習慣⏺。學會地道的英語表達🐗，尖子生要通過背外國學生寫的小作文、看英文電影、積累英語成語和慣用法來提高英語的表達能力。

錦囊三：文綜對社會重、熱點問題的關註需要日積月累，每天要堅持看《新聞聯播》、《焦點訪談》等節目和《時事》、《半月談》等報刊👉🏻，有必要的話要進行剪輯記錄。在訓練答題時✣，要註意靈活和創新，高考鼓勵有創新內容的答案。

錦囊四：理綜確立開放的系統觀念，註意各知識點與其他學科知識的交叉。尖子生還要在實驗中根據要求靈活運用已學過的自然科學理論🤼‍♀️、實驗方法和儀器，要能設計簡單的實驗方案並處理相關的實驗問題🍬，並且通過分析和綜合🐿、比較和論證，選擇解決問題的最佳方案的評價能力👁。

後程發力型：穩基礎伺機發力

致此類型同學👩🏼‍🎓：

後程發力型的考生主要指那些成績處於中遊水平的學生🕜，其目標為沖擊第一批本科院校🈂️。這些學生一般有自主學習的要求👩🏻‍🦼，學習比較踏實🤵‍♂️，成績有很大的提高空間📭。但這類學生往往偏科現象比較嚴重🤠，善於死記硬背👨‍👧‍👧🪴、靈活運用知識的能力不強，未找到真正適合自己的復習方法🧘🏿‍♂️🧛‍♀️。

錦囊一🖐🏼🅱️：註意“瘸腿”的科目♾。現在要拋開興趣的因素🧑🏽‍🍼↕️，狠補薄弱的科目。中等生一般將“瘸腿”補好，成績就會有較大提高。不要做繁、偏👢、難的題目。中等生要主動放棄掉那些難度系數在0.4以下的難題🍕，要明確這些題不是為自己預備的。要增加方法復習的比重🥹🧒🏻。

錦囊二：語文要研究20套模擬試題和最近3年的高考閱讀題🍍，找到自己思考問題的優勢和盲點。英語每天聽兩套聽力題，要保證每天的閱讀數量不少於5篇、速度要達到每分鐘50個單詞🆗。數學不要一個勁地做題，把基礎知識整理一遍，檢查自己有沒有漏洞🧔🏼‍♀️。再把20套模擬題和最近5年高考題(除最後三道大題)做錯的題反復做。

錦囊三：文綜要以熱帶基，即以熱點問題帶動基礎知識的掌握，自主安排熱點的專題復習。熱點問題的積累可以以教材和老師發的參考資料為主，但也要註意高三一年內國內外發生的大事件🧔🏽。文綜在讀圖時要註意將不同內容的地圖對照疊加起來閱讀🤏🏿。在讀圖過程中要註意歷史、地理事物的聯系🧑🏼‍⚖️，學會通過讀圖發現問題🏌🏻。

錦囊四🎃：理綜要在做題中首先將實際問題或提設情景分解👩‍🎤，找出答題的關鍵，有意識利用自己的知識，將它們分解📟👨🏻‍⚖️、遷移、轉換重組🛼👩🏿‍🦲。在實驗中要會控製和使用實驗儀器，會觀察🕵🏽‍♂️、分析和解釋實驗中產生的現象🧑🏼‍💻、數據🤸🏼‍♀️，並註重自主得出實驗結論☛。

奮起直追型💔：牢固控製得分點

致此類同學：

“我如果愛你——絕不像攀援的淩霄花👩‍🎓，借你的高枝炫耀自己🩱；我如果愛你——絕不學癡情的鳥兒↖️，為綠蔭重復單調的歌曲🦸🏻‍♂️；也不止像泉源，常年送來清涼的慰藉🏤；也不止像險峰👨‍🦼👰🏿‍♀️，增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光，甚至春雨👫🏻。不🧑🏻‍✈️，這些都還不夠🤾🏽‍♂️！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根👰🏻‍♂️🎐，緊握在地下；葉，相觸在雲裏⬛️。每一陣風過，我們都互相致意，但沒有人🚪，聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵幹，像刀🧑🏿‍🎓，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵📧🦺，像沉重的嘆息🧑🏿‍🎨，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風雷、霹靂🚵🏻‍♀️🏉；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這裏🤨😥：愛——不僅愛你偉岸的身軀💟，也愛你堅持的位置🤌🏽，腳下的土地。”

——舒婷