考場中心態的保持
心態“安靜”：心靜自然涼🦕，腦子自然清醒🤑，精力自然集中👩🌾，思路自然清晰。遇難題🙎🏼♂️，心不慌，平衡心態很重要。在考場上🧑🌾，要從容🐛、鎮定。排除一切雜念。
切記：理綜考試的草稿紙只有一張8k的紙，所以要合理節省的使用👩💼。最好是將紙對折對折再對折⚃，然後從最開頭開始🎩。一題接一題的進行🌕。這樣不僅可以節省草稿紙也可以平衡心態，重要的是若有時間檢查還可以從容的找到位置。
切記：第一題一定要做慢一點🙍🏼，再慢一點👱🏿♀️👨🏽🦱。當我們將心態調整到最好🙅🏻♀️，才會在解答後面的題中漸入佳境。
選擇題的答題技巧
解答選擇題時🧑🌾，要註意以下幾個問題：
（1）註意題幹要求🤫，讓你選擇的是“不正確的”、“可能的”還是“一定的”。
（2）相信第一判斷：只有當你發現第一次判斷肯定錯了，另一個百分之百是正確答案時，才能做出改動🎀，而當你拿不定主意時千萬不要改🤶🏼。特別是對中等程度及偏下的同學尤為重要。
切記：每年高考選擇題錯誤率高的不是難題，而是開頭三個簡單題🏨。
切記👦🏽🚴🏿♂️：選擇只需要確定選出哪個答案🥇，不需要解釋不選的答案。
實驗題的做題技巧
（1）實驗題一般采用填空題或作圖題的形式出現。
作為填空題：數值💁🏿♂️、單位💠、方向或正負號都應填全面；
作為作圖題🌻：
①對函數圖像應註明縱💆♂️、橫軸表示的物理量🌠、單位、標度及坐標原點👲🏽🧟♀️。
②對電學實物圖，則電表量程😆、正負極性🤜🏻，電流表內、外接法👩🏽🏫，變阻器接法，滑動觸頭位置都應考慮周全。
③對光路圖不能漏箭頭🚴🏼♀️，要正確使用虛🤒、實線，各種儀器😁、儀表的讀數一定要註意有效數字和單位；實物連接圖一定要先畫出電路圖（儀器位置要對應）🤏🏽；各種作圖及連線要先用鉛筆（有利於修改）🌗，最後用黑色簽字筆塗黑🧏🏽♂️。
切記👨🎓：遊標卡尺、螺旋測微器、多用電表的讀數歷來都是考察的重點。
切記🛥：選擇題有8-10分是送你的👉🏻，但你可能拿不到（單位🙅、有效數字👩✈️、小數點後保留幾位、坐標原點等）👨🏽🍼。
（2）常規實驗題😥🍨：主要考查課本實驗，幾年來考查比較多的是試驗器材、原理、步驟🧈、讀數、註意問題、數據處理和誤差分析，解答常規實驗題時，這種題目考得比較細，要在細、實、全上下足功夫。
（3）設計型實驗重在考查實驗的原理🎦💽。要求同學們能審清題意🪓，明確實驗目的，應用遷移能力👄，聯想相關實驗原理。在設計電學實驗時，要把安全性【所謂的安全不是對人來說👷🏿♀️，而是對儀器來說的】放在第一位，同時還要盡可能減小實驗的誤差【誤差從偶然和系統兩個方面考慮🛢，系統免不了，偶然可減小】☝🏼，避免出現大量程測量小數值的情況。
計算題的答題技巧
（1）仔細審題🤣，明確題意
每一道計算題，首先要認真讀題，弄清題意。審題是對題目中的信息進行搜索🏄♂️📆、提取、加工的過程🥯。在審題中，要特別重視題中的關鍵詞和數據🚄，如靜止、勻速、 最大速度、一定、可能、剛好等🕊。一個較為復雜的運動過程要分解成幾個不同的階段🦹🏻♀️。否則♔，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。
（2）敢於做題，貼近規律
解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數♋️，怎樣建立方程呢？方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在於狀態或狀態變化之中；隱藏在約束關系之中。應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關系式。
（3）敢於解題，深於研究
遇到設問多🐧、信息多、過程復雜的題目🌿，在審題過程中🧗🏿♂️，若明確了某一階段的情景🎮，並列出了方程🙎🏼♂️。要敢於先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。很多情況下第二階段的情景要由第一階段的結果來判定🍻，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器🧎🏻♂️➡️。
（4）答題要規範🎢，得分有技巧
①簡潔文字說明與方程式相結合
②盡量用常規方法，使用通用符號
③分步列式🎰👳🏽♀️，不要用綜合或連等式
④對復雜的數值計算題，最後結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。
還要提醒考生的是，由於網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清晰🖇。合理安排好答題的版面🍋，不要因超出方框而不能得分。
切記：所有物理量要用題目中給的。沒有的要設出👨🦯💇🏽♂️，並詳細說明😼。
切記：物理要寫原始公式🙇🏼，而不是導出公式🎆🤱🏻。
切記：既然是計算題就不要期待一步成功。分步寫💇♀️，慢慢寫，別著急帶數據🚴🏽♂️。
切記：要建立模型，高中物理計算無非就是：運動學🤸🏻♀️💅、牛頓定律🤱🏿、能量守恒🩸、機械能守恒、動能定理✔️、帶電粒子在復合場中的運動📪、法拉第電磁感應定律而已💵。
切記🙄🧖🏽：將幾個過程拆分。各個擊破💂🏿。
切記👨🏽⚕️：實在不會做，那麽將題中可能用到得公式都寫出來吧🕟，不會倒扣分的。
切記：註意單位換算🛤，都是國際單位吧。不過，用字母表示的答案千萬不要寫單位。
切記🪝🧛🏻♀️：要特別留意題中（括號裏）的文字🤙🏼。
常見易錯易混問題
考試中正確的態度是👨🏿⚖️：遇到難題要沉著🔄，遇到容易題不大意，往往沉著能降低“難”的程度，輕視會忙中出錯。解答時要反復審題👨🏻🔬，回歸教材🎲。一般的思路是：是什麽🏅，為什麽，怎麽辦𓀍；再就是換個角度對題中提供的材料進行理解、分析。
（1）判斷兩個矢量是否相等時或回答所求的矢量時不註意方向；
（2）求作用力和反作用力時不註意運用牛頓第三定律進行說明☛；
（3）不管題目要求g值習慣取10m/s2；
（4）受力分析時不完整🙋，尤其是電學中重力的分析；
（5）字母不用習慣寫法或結果用未知量表示🌅，大小寫不分（如L和l）；
（6）不按題目要求答題，畫圖不規範；
（7）求功時不註意回答正負功；
（8）不註意區分整體動量守恒和某方向動量守恒；
（9）碰撞時不註意是否有能量損失🌥，兩物體發生完全非彈性碰撞時，動能（機械能）損失最多🍞，損失的動能在碰撞瞬間轉變成內能；
（10）運用能量守恒解題時能量找不齊⛔️；
（11）求電路中電流時找不齊電阻🗄，區分不清誰是電源誰是外電阻7️⃣，求通過誰的電流🫕；
（12）求熱量時區分不清是某一電阻的還是整個回路的🤘🏻；
（13）實驗器材讀數時不註意有效數字的位數；
（14）過程分析不全面，只註意到開始階段，而忽視對全過程的討論；
（15）分析題意時🚌，不註意是水平平面還是豎直平面，是記重力還是不計重力，計算數值錯誤等引起分析題意出現差錯，無法求解。
